متن سخنرانی کنفرانس بین المللی یادگیری الکترونیکی
شعار محتوای نو : 
آموزشهایی کوتاه مدت ، کاربردی و جذاب بسازید
درس معلم گر بود زمزمه محبتی 
جمعه به مکتب آورد طفل گریز پای را
کتابی رو سالها پیش مطالعه میکردم با عنوان
The Quality School: Managing Students Without Coercion

در این کتاب اشاره میکنه به آموزشی
 که نیاز به زور و اجبار نباشه.که به بحث امروز ما بسیار نزدیک و مرتبطه.
آموزش و یادگیری باید
 اونقدر برای دانش آموز ، دانشجو 
یا  کارمندان سازمانها و شرکتها
 جذاب باشه  که
نیازی به وادار کردن یادگیرنده 
برای شرکت در کلاس نداشته باشیم.
در عصر تکنولوژی 
که سرعت تغییرات
 بسیار بالاست 
انسانها نیاز دارند که
 مطالب آموزشی رو 
سریع و کاربردی یاد بگیرن 
تا بتونن آموخته های خودشون رو
 در زندگی و کسب وکار بکار بگیرن
 و از مطالبی که یاد گرفتن 
بصورت کاربردی استفاده کنن.
پس ما به عنوان معلم / استاد دانشگاه / 
مدرس / مدرسه / موسسه آموزشی / 
آموزشگاه /دانشگاه /
واحدضمن خدمت آموزشهای سازمانی
 ، شرکت تولید کننده محصولات اموزشی 
و به عنوان تولید کننده محتوای الکترونیکی 
، وظیفه داریم تا آموزشهای
 کوتاه مدت ، کاربردی و جذاب رو 
  تولید و بدست مخاطب یا یادگیرنده برسونیم.
آموزشها باید از سبک سنتی به سبک مدرن تغییر کنه.
منظورم از مهاجرت از آموزشهای سنتی به سبک مدرن
 این نیست که مطالبی که قبلا 
در کلاسهای حضوری تدریس کردیم رو 
با یه گوشی موبایل یا دوربین و یا پاورپوینت، 
 عینا به صورت صوتی یا فیلم اموزشی تبدیل کنیم.
اصلا منظورم این نیست.
منظورم محتوای آموزشهاست.
آموزشهای سنتی، 
خسته کننده ، طولانی مدت و غیر کاربردی هستن.
روش تدریس در آموزش سنتی 
هم برای آموزش دهنده 
و هم برای یاگیرنده ، 
خسته کننده و نفس گیر بوده و هست.
برای مهاجرت از روش آموزش سنتی
 به اموزش مدرن
 باید قبل از اینکه بخواییم 
سراغ ابزارهای نرم افزاری و سخت افزاریِ 
تولید محتوا بریم کمی تامل کنیم .
 با تغییر روش تدریس ، 
تغیر زمان تدریس ، 
تغییر سبک تدریس و 
تغییر نوع ارائه محتوای آموزشی 
و تغییر سرفصلها و مباحث 
و تغییرات بنیادین ، 
یک حرکت انقلابی در زمینه آموزش انجام بدیم.
اسم مهاجرت از سبک آموزش سنتی
 به آموزش مدرن رو میزاریم 
تولید محتوای الکترونیکی.
ابزارهای سخت افزاری و نرم افزاری
 فقط و فقط به کمک ما میان تا 
دانش ضمنی یا تَسیت نالدج  Tacit knowledge
رو به 
دانش صریح یا اِکسپلیسیت نالدج Explicit knowledge 
تبدیل کنیم
 و ابزارهای سخت افزار ی
 و نرم افزاری تولید محتوای الکترونیکی
 بدون کوتاه کردن و کاربردی کردن دانش ضمنی 
هیچ ارزشی نخواهند داشت.
پس ما  دو هدف رو با هم بررسی کردیم:
یک : مهاجرت از سبک اموزش سنتی 
به آموزش مدرن
دو : درک صحیح از آموزش مجازی 
و عبارت تولیدمحتوای الکترونیکی 
با این مقدمه نسبتا طولانی
 که لازم بود بیان کنم ، 
به سراغ شرح مختصری 
از مراحل تولید محتوای الکترونیکی میرم.
در واقع چشم انداز و اهداف ما 
در مجموعه محتوای نو به  فعالان حوزه آموزش ،
 آموزش میدیم تا بتونن 
دانش ضمنی رو 
به دانش صریح تبدیل
 و بتونن آموزشها رو بصورت کوتاه مدت 
، کاربردی و جذاب تولید کنند .
هدف ما از این آموزشها اینه که
 کاری کنیم تا از سلیقه ای کار کردن
 و سلیقه ای تولید کردن 
و سلیقه ای آموزش دادن
 جلوگیری کنیم 
و آگاهی و توانمندی فعالان صنعت آموزشی رو
 در زمینه تولید محتوای الکترونیکی 
و آموزش مجازی  افزایش بدیم.
در مجموعه محتوای نو
 سه هدف استراتژیک رو دنبال میکنیم:
یک : آموزش تولید محتوای الکترونیکی 
دو : ارائه ابزارهای سخت افزاری 
و نرم افزاری تولید محتوای  الکترونیکی
سه : کوچینگ تولید محتوای الکترونیکی
که مختصرا هر کدوم از مراحل رو شرح میدم
ابتدا به سراغ 
آموزش تولید محتوای الکترونیکی میرم.
برای اینکه بتونید 
مهاجرتی موفقیت امیز
از آموزش سنتی به آموزش مدرن 
 داشته باشید ومعنا ومفهوم 
پداگوژِی در تولید محتوای الکترونیکی رو
به خوبی درک و پیاده سازی کنید 
باید حرفهای من رو در این بخش 
با دقت گوش کنید و 
باید همه مراحل پنجگانه ای
که ذکر میکنم رو  یاد بگیرید و
استادانه و با مهارت بالا 
در زمان تولید محتوای الکترونیکی
اونها رو به کار بگیرید 
و انجام بدید.
یک : به مهارتهای سناریونویسی
  مسلط باشید تا بتونید
 دوره ای که به صورت سنتی 
به عنوان مثال در  40 ساعت
 آموزش داده میشه رو
 بصورت مدرن ، در 5 تا 10  ساعت
 آموزش بدین 
و یادگیرنده رو 
در مدت زمان کوتاهی
 از نقطه فعلی به نقطه مطلوب برسونید...
پایه و اساس دوره اموزش مدرن
 در این دوره گذاشته میشه 
و اگر در این مرحله 
ضعیف یا سلیقه ای عمل کنید
 و یا کوتاهی کنید ، 
دوره اموزشی شما 
فاقد استانداردهای لازم 
خواهد بود و فقط 
زمان و هزینه اضافی رو 
بابت ساخت محتوای الکترونیکی 
صرف کردین و 
جذابیت و اثربخشی لازم رو 
نخواهید داشت.
البته یادتون باشه 
استانداردهای آموزش مدرن رو 
تولید کنندگان و آموزش دهندگان 
پایه گذاری نمیکنن.
بلکه این یادگیرندگان هستند که 
استانداردها رو تعیین میکنند.
برای چندمین بار تکرار میکنم که 
یادگیرندگان در عصر تکنولوژی 
به دنبال ، آموزشهای
 کوتاه مدت ، کاربردی و جذاب هستند
 و به خوبی تفاوت محتوای آموزشی
 ضعیف رو از محتوای آموزشی حرفه ای ،
 تشخیص میدن.
دو: توانایی ساخت پادکستهای 
آموزشی رو داشته باشید.
پادکست یا صدای گوینده 
یکی از ارکان اصلی ساخت 
محتوای الکترونیکیه.
صدای مناسب ، باعث 
بهبود عملکرد یادگیری میشه.
بنابراین فرد یا مجموعه ای که 
قراره اقدام به ساخت
 آموزشهای الکترونیکی کنه 
باید برای این بخش 
برنامه ویژه ای داشته باشه.
از مهمترین ویژگیهای
 یک پادکست مناسب،  
نحوه گویش ، فن بیان ، 
موسیقی  زمینه مناسب 
و انتقال احساس گوینده
 هست که قبل از 
تولید محتوای الکترونیکی 
باید تیم تولید محتوا 
 روی این مباحث بصورت تخصصی 
کار کنن و آموزش ببینن. 
سه : توانایی ساخت 
انواع فیلمهای آموزشی رو داشته باشید.
تمام روشهای ساخت
 فیملهای آموزشی
 مثل تایموشن ، کروماکی ، 
اسکرین رکوردر ، 
کمیک استریپ ، فیلمهای آموزشی مستند، 
فیلمهای آموزشی کارگاهی 
چیزهایی هستن که 
تولید کننده محتوا باید یاد بگیره...
در واقع سناریوها و پادکستهای شما
 در این مرحله
 به انواع فیلمهای آموزشی تبدیل میشه.
چهار : توانایی ساخت 
آموزشهای تعاملی رو 
داشته باشید 
که با اختصار Scorm  شناخته میشن.
آموزشهای اسکورم میتونه
 در جاهایی که نیاز به 
gamification دارید به
 کمک شما بیاد.
آموزشهای تعاملی یا اسکورم ،
  آموزشهایی هستند که یاد گیرنده 
میتونه بصورت انلاین ،
در آموزشها شرکت کنه ، 
به سرعت فصل و مبحث مورد نظرش رو انتخاب کنه،
.مسیر یادگیری داشته باشه ، 
ازمون بده ، پازل درست کنه ،
 بازی کنه و 
کلی کار دیگه
 که میتونه روی یادگیری
 تاثیر مثبت و ماندگاری داشته باشه.
همچنین شما به عنوان  
یه تولید کننده محتوای الکترونیکی 
باید بتونید برای آموزشهای مجازی ، 
رابط های کاربری جذابی 
رو برای یادگیرندگان 
 طراحی و تولید کنید.
پنج : توانایی ساخت 
انواع اپلیکیشنهای آموزشی رو
 داشته باشید.
موبایل لرنینگ 
یکی از بحثهای روز دنیاست.
بله .آموزشها و کلاس درس شما 
میتونه در موبایل یا تبلت یادگیرندگان 
قرار داشته باشه.
یادگیرنده در هر مکانی
 و در هر زمانی
 که دلش خواست میتونه 
به آموزشها دسترسی داشته باشه.
حتی زمانی که اینترنت 
در دسترسش نیست میتونه
 آموزش ببینه و یاد بگیره...
انواع اپلیکیشنها رو 
شما میتونید به راحتی بسازید.
اپلیکیشنهای آنلاین 
که یاد گیرنده نیاز به اینترنت داره.
و اپلیکیشنهای افلاین که یاد گیرنده نیاز به اینترنت نداره
 و اپلیکیشنهای ترکیبی .یعنی ترکیبی از انلاین و افلاین.
اپلیکیشنهای آموزشی میتونن
 در دسته بندیهای متنوعی تولید بشن.
اپلیکیشنهای مصور 
که میتونید متن و تصویر 
داخلش قرار بدین
اپلیکیشنهای کتاب صوتی 
که میتونید پادکست های 
مختلفی رو داخلش قرار بدین
اپلیکیشنهای کتاب فیلم 
 که میتونید دوره های آموزشی 
که بصورت فیلم هستند 
رو داخلشون قرار بدین
اپلیکیشنهای تعاملی که 
میتونید برای تعامل با کاربر 
از این اپلیکیشنها استفاده کنید.
و در نهایت اپلیکیشنهای ترکیبی
 که میتونه ترکیبی از موارد مطرح شده باشه
و در یک اپلیکیشن قرار بدین
که انتخاب هر اپلیکیشن به نوع محتوا
و نوع آموزش و به پیچیدگی
 آموزشهای شما بستگی داره.
اگر در این پنج مورد استاد باشید ، 
میتونید بگید که اموزش مجازی 
رو به معنای واقعی دارید 
پیاده سازی و اجرا میکنید.
در غیر اینصورت فقط دارید آموزش سنتی رو
 به روش دیگه ای 
با استفاده از ابزارهای نرم افزاری
 و به کمک اینترنت ، ارائه و ادامه میدین .
به بخش معرفی ابزارهای سخت افزاری ،
و نرم افزاری تولید 
محتوای الکترونیکی میرسیم.
در کنار آموزشهای تخصصی
 تولید محتوای الکترونیکی
 ابزارهایی رو به منظور تسریع 
در فرایند ساخت آموزشهای الکترونیکی
 و تولید محتوای الکترونیکی 
به فعالان صنعت آموزشی
 ارائه میدیم.
این ابزارها 
در زمان ساخت و انتشار محتوا
 به تولید کنندگان محتوای الکترونیکی 
کمک میکنه تا زمان 
تولید محتوای الکترونیکی 
به حداقل ممکن برسه 
و سرعت تولید
 به طرز چشمگیری 
بالا بره و باعث افزایش 
جذابیت محتوای اموزشی بشه .
میتونم به نرم افزار تدریس الکترونیکی
نرم افزار و سخت افزار اتوکیو
اشاره کنم.
البته نرم افزارها و 
سخت فزارهای بیشتری وجود داره 
که که به ذکر همین دو مورد 
بسنده میکنم.
نرم افزار تدریس با کمک یک قلم نوری
 به کمک شما میاد 
و باعث میشه در زمان تدریس 
با رنگهای متنوعی اقدام به تدریس کنید.
نرم افزاری که دارم 
در موردش صحبت میکنم ، 
فراتر از پاور پوینته و امکانات بیشتری
برای تدریس و تولید 
در اختیار شما قرار میده...
نرم افزار و سخت افزار اتوکیو
 هم مناسب افرادیه که میخوان 
جلوی دوربین صحبت کنن 
اما به دلایل مختلفی
 از این کار امتناع میکنن.
من همین الان دارم 
از روی متنی که قبلا نوشتم
 و آماده کردم برای شما صحبت میکنم.
بدون وجود اتوکیو
 حتی یک دقیقه هم نمیتونم 
جلوی دوربین صحبت کنم
 و باید اقرار کنم که
 دیدن لنز دوربین 
باعث میشه اطلاعات از ذهنم فرار کنه
 و باید دنبال کلمات و جملات
 بگردم تا پیداشون کنم ...
بخش سوم از فعالیتهای استراتژیک محتوای نو  :
کوچینگ تولید محتوای الکترونیکیه:
بحث کوچ و کوچینگ
اینروزهادر همه زمینه ها 
شنیده میشه ، 
مثل کوچینگ توسعه فردی و
 کوچینگ مدیریت کسب وکار .
حالا کوچینگ 
به بحث تولید محتوای الکترونیکی هم 
ورود پیدا کرده.
کوچ به فرد یا در اشل بزرگتر
 به شرکتی گفته میشه که 
دارای تجربیات حداقل 20 ساله پیروزی و شکست 
در کارنامه خودش باشه 
و همچنان در یک حوزه 
متخصص باشه و 
بتونه تجربیاتش رو در اختیار تازه کارها
 یا علاقمندانی که نیاز دارند
 سریعتر رشد کنند قرار میده.
ما در زمینه کوچینگ تولید محتوای الکترونیکی 
با شرکتها و سازمانهای متنوعی
 همکاری داشتیم و داریم و 
علاقمندیم دانش و تجربیاتمون رو 
در اختیار همکارانمون 
که در صنعت آموزشی فعال هستند
 قرار بدیم.
کوچینگ تولید محتوای الکترونیکی 
باعث میشه تا چالشها و شکستها یی که 
ما متحمل شدیم رو متحمل نشید 
و داستان و روشهای موفقیتهای ما رو 
با قدرت بیشتری تکرار کنید
 تا سریعتر به اهدافتون برسید...
بحث در زمینه آموزش 
و آموزش الکترونیکی 
و آموزش مجازی 
و تولید محتوای الکترونیکی
 بسیاره و زمان ما 
برای ارائه در این کنفرانس محدود.
در انتها امیدوارم
 این مطالب و بحثهایی که 
مطرح کردم 
مورد استفاده شما 
قرار گرفته باشه
 و بتونیم در آینده
 شاهد هم افزایی بیشتر 
در راستای تولید محصولات 
ارزشمند در زمینه 
تولید محتوای الکترونیکی
 در ایران و سایر نقاط جهان باشیم...